Centru Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 3

Adresa: str Cuza Vodă Nr 2, Oradea
Tel: 0359/800702
Fax: 0359/800702
Email: speciala3oradea@yahoo.com
Web: www.csei3oradea.ro
Director : prof. Erdeli Elena-Maria
Director adjunct: prof. Denes Melinda-Andrea
Secretar şef: Molan Florica
Administrator/Asistent social: Bealcovschi Mariana
Programul de audienţe
Director: luni 11.oo-13.oo
Director adjunct: miercuri 10.oo-12.oo

Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 3 Oradea este o instituţie şcolară de stat care funcţionează  în regim de zi cu semiinternat , în care se  realizează   educaţia specială a copiilor cu cerinţe educative speciale.
            Clădirea şcolii situată într-o zonă ultracentrală a oraşului, pe o stradă cu nume de rezonanţă istorică, strada Cuza Vodă, a avut o menire pedagogică încă din anul 1897 când şcoala de fete care se afla în subordinea şcolii Generale Nr. 8 a demarat activitatea instructiv-educativă în locaţia mai sus amintită. Activitatea didactică a fost întreruptă pentru o scurtă perioadă, în timpul celui de-al doilea război mondial, când clădirea şcolii a fost transformată într-un atelier de tâmplărie. Ulterior, activitatea instructiv-educativă a fost reluată, în 1965 luând fiinţă şcoala de Aplicaţie a Liceului Pedagogic „Iosif Vulcan”, şcoală care a funcţionat până în anul 1981.
             Prin decizia Consiliului Popular al Judeţului Bihor nr. 357/29.08.1981 a luat fiinţă Şcoala Specială Nr. 3 Oradea iar în anul 2008 prin hotărârea Inspectoratului Şcolar Judeţean Bihor, Şcoala Specială nr. 3 se transformă în Centrul Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 3 Oradea.
            În imobilul de pe strada Cuza Vodă învată astăzi un număr de 76 elevi cu îndrumaţi de 43 de cadrele didactice. Elevii şcolii  sunt copii cu cerinţe educative speciale cu vârste cuprinse între 7 şi 16 ani care au şi deficienţe asociate: fizice si neuromotorii de la uşoare  până la grave, imobilizaţi în scaun cu rotile, tulburări comportamentale , tulburări de limbaj, precum şi o paletă foarte diversificată de tulburări socio – afective. În cadrul şcolii sunt instituţionalizaţi de asemenea un număr de 17 elevi hipoacuzici, şcoala noastră fiind singura din judeţ care dispune de personal calificat pentru a acorda asistenţă şi sprijin în recuperarea copiilor hipoacuzici.
            În anul scolar 2009 – 2010 prin serviciul comisiei interne de evaluare al Centrului Şcolar Pentru Educaţie Incluzivă Nr. 3 Oradea sunt şcolarizaţi  un număr de 110 elevi integraţi în învăţământul de masă, de integrarea şi educarea acestora ocupându-se un număr de 10 învăţători şi profesori de sprijin.
            Toate cadrele didactice în număr de 43, sunt calificate şi au o bună pregătire psihopedagogică şi de specialitate, perfecţionarea continuă prin cursuri, examene de grad şi cursuri de specializare constituind o prioritate importantă.
Activitatea instructiv- educativă din cadrul instituţiei, atât la ciclul primar cât şi la cel secundar, se axează pe integrarea socială şi profesională a copiilor. Procesul instructiv-educativ realizat la fiecare clasă este în concordanţă cu cerinţele şi particularităţile specifice fiecărui copil. Astfel, accentul este pus pe programele de intervenţie personalizată care sunt întocmite de echipa de specialişti pentru fiecare copil cu deficienţă mintală severă. Activităţile din cadrul procesului de predare-învăţare-evaluare sunt completate cu numeroase activităţi extracurriculare ce urmăresc socializarea şi facilitarea integrării sociale a copiilor cu deficienţe. Activităţile extracurriculare desfăşurate la nivelul şcolii implică sub aspectul iniţierii, pregătirii şi participării grupuri de elevi, alături de cadre didactice, părinţii elevilior şi membrii ai comunităţii locale.
C.Ş.E.I. nr. 3 Oradea asigură pregătirea profesională a tinerilor cu CES fără deosebire de naţionalitate, rasă sau religie, din judeţul Bihor, dar şi din alte judeţe cu aprobarea conducerii şcolii, conform planului de şcolarizare aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Bihor. Activitatea instructiv-educativă se desfăşoară în limba română.
În vederea reabilitării/recuperării şi compensării deficienţelor elevilor noştri ne propunem realizarea următoarelor obiective:

• dezvoltarea bazei didactico-materiale pentru a asigura suportul unui învăţământ de calitate
• schimbarea mentalităţii şi atitudinii sociale faţă de copiii cu cerinţe educative speciale
• dezvoltarea unui curricumul adecvat nevoilor interne ale instituţiei corelate cu nevoile comunitare şi resursele existente,
• şcolarizarea tuturor elevilor înscrişi, înlăturarea tuturor formelor de discriminare, evitarea abandonului şcolar
• crearea unui climat de siguranţa fizică şi libertate spirituală pentru elevi;
•  acordarea de suport familiilor copiilor cu cerinte educative speciale
•  informarea şi sensibilizarea comunităţii cu privire la problematica copiilor cu CES şi a familiilor acestora
• dezvoltarea unor parteneriate educaţionale cu statele membre ale Uniunii Europene în cadrul derulării unor proiecte internaţionale

Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Nr.3 oferă servicii de specialitate prestate de personal calificat în domeniul psihologiei şi al psihopedagogiei speciale, constând în identificarea, depistarea, diagnosticarea şi intervenţia terapeutică specifică de compensare şi recuperare a copiilor cu deficienţe. Astfel, oferim servicii de: 

• educare a elevilor cu cerinţe educative speciale, prin stimulare psiho senzorio-motorie si integrare socială
• evaluare psihologică şi consiliere psihologică atât a copiilor cu dizabilităţi cât şi a părinţilor acestora
• activităţi de orientare şcolară şi profesională având ca obiectiv inserţia socială a absolvenţilor
• evaluare logopedică şi terapie logopedică în cazul tulburărilor de limbaj
• servicii de recuperare neuromotorie în cadrul cabinetului de kinetoterapie
• servicii de asistenţă socială privind identificarea factorilor de risc din mediul familial
• servicii de asistenţa medicală asigurată de către asistentul medical
• activităţi de terapie complexă şi integrată, coordonate de educatori în  cadrul programului de după amiază, care constituie un sprijin real pentru familie şi copii, pregătirea temelor, formarea deprinderilor de muncă, consolidarea cunoştinţelor fiind unele  dintre principalele activităţi
• asistenţă educaţională şi terapeutic–recuperatorie pentru elevii cu CES integraţi în învăţământul de masă
• sprijin acordat elevilor cu deficienţe locomotorii prin transportul acestora de acasă la şcoală şi retur
•  trei mese gratuite pe zi (mic dejun, prânz, cină) finaţate de la bugetul de stat
•  rechizite şcolare

• copii cu vârste cuprinse intre 7-16;
• părinţi sau aparţinătorii legali ai copiilor;
• personalul angajat în unităţile de învăţământ sau în alte instituţii care acţionează în domeniul educaţiei speciale a copiilor;
• voluntarii diferitor proiecte;
• studenţi care efectuează practica pedagogică;
• membrii ai comunităţii locale

• CSEI Nr. 3 Oradea se mândreşte cu activitatea realizată în cadrul proiectelor:
• Proiectul COMENIUS- “ICT strategies for overcoming literacy and numeracy difficulties for pupils with Special Educational Needs”-Utilizarea unor strategii computerizate pentru depăşirea dificultăţilor literare şi matematice la copiii cu nevoi educaţionale speciale 2002-2004

• Proiectul  “A lucra în parteneriat cu părinţii” a făcut parte din programul Comenius I, derulându-se în şcoala noastră din septembrie 2002 până în septembrie 2005, având ca obiectiv implicarea părinţilor în activităţile şcolare ale copiilor. 
• Proiectul  „Vorbirea cu Sprijinul Semnelor” (VSS), ( desfaşurat în perioada septembrie 2006 – martie 2009) bazat pe o metodă flamandă - „Smog” (spreken met ondersteuning van gebaren). Obiectivele proiectului au vizat implementarea metodei VSS  la copii cu deficienţă mintală severă din şcoala noastră şi alte şcoli cât şi realizarea unui dicţionar cu 500 de semne.                          
• ” Strategia Naţională de Acţiune Comunitară”-cel mai longeviv proiect (început în 2004, continuând şi în prezent) deulat în şcoala noastră este proiectul Strategia Naţională de Acţiune Comunitară, realizat împreună cu Liceul Teoretic Aurel Lazăr.                                          
• Proiectul „Familiile cu copii deficienţi de auz” a fost realizat cu sprijinul organizaţiei International Deaf Children Society, Londra, Anglia, prin intermediul programului Small Grand Programme. Durata proiectului a fost de 1 an (15 ianuarie 2007 - 15 ianuarie 2008), scopul proiectului fiind de a sprijini familiile în care există un copil deficient de auz, sprijin acordat prin intermediul unui grup de suport organizat pentru părinţii acestor copii şi prin diferite activităţi sub formă de ateliere de lucru.
•  1 proiect internaţional împreună cu instituţii din Turcia şi Macedonia şi alte 6 şcoli speciale din ţară                                    
• 2 proiecte incluse în calendarul activităţilor educative inter-judeţene: Inimi pentru inimi şi Podul Prieteniei
• 8 parteneriate locale, participarea la 7 concursuri locale şi 3 expoziţii,
• organizarea Festivalului Interjudeţean Naşterea Domnului Dar de Crăciun, ediţia a II-a.
• cumpărarea domeniului www.csei3oradea.ro